El objetivo de esta investigación fue evaluar el impacto de un taller educativo como estrategia de comunicación para promover la identidad cultural en estudiantes de una institución educativa de Nuevo Chimbote, en alineación con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 8 "Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos". El estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo pre-experimental, con diseño pre-test y post-test aplicado a una muestra de 30 estudiantes. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en tres dimensiones de la identidad cultural: conocimiento cultural, sentido de pertenencia y valoración de identidad, con p-valores inferiores a 0.05 en todas las mediciones (Z = -4.915, p = 0.000; Z = -4.855, p = 0.000; Z = -4.493, p = 0.000; Z = -5.000, p = 0.000). Los estudiantes alcanzaron un 100% de respuestas correct...