El objetivo general de la investigación fue determinar la relación entre la práctica de la evaluación formativa y la retroalimentación del aprendizaje que realizan los docentes de educación primaria de la ciudad de Lamas, San Martín-2019; a su vez identificar el nivel de práctica sobre evaluación formativa y la apreciación sobre la retroalimentación del aprendizaje que efectúan los docentes. Para ello, se realizó un estudio de tipo no experimental, descriptivo y correlacional, empleándose una población muestral de 58 docentes a quienes se aplicó dos instrumentos a fin de recabar su opinión respecto a la evaluación formativa en general y la retroalimentación en particular. Ambos instrumentos fueron validados mediante juicio de expertos. La prueba de hipótesis se realizó mediante el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados indican la presencia de una cor...