La presente investigación tuvo como objetivo de determinar el nivel de los procesos cognitivos de la escritura; en cuanto a la metodología fue de diseño no experimental, de corte transversal y con un enfoque cuantitativo y de tipo básica; para medir la variable se utilizó una prueba escrita (PROESCRI primaria),se contó con una población de 235 estudiantes de 2do grado, la muestra representativa de 144 estudiantes; de esa forma se elaboró el marco teórico conformado por un conjunto de trabajos previos de naturaleza nacional e internacional, así como por una variedad de teorías científicas, que permitieron describir la variable y sus dimensiones respectivas, los datos recolectados permitieron realizar un análisis descriptivo de la variable y dimensiones de estudio. Finalmente, como resultado del estudio se obtuvo la siguiente conclusión: Los procesos cognitivos de la escritur...

El objetivo del presente estudio fue determinar el efecto del programa Veg-lec para la conciencia fonológica en estudiantes de segundo grado de una I.E pública de Ancón- 2022. La investigación fue de tipo aplicada, enfoque cuantitativo y diseño cuasi-experimental, para lo cual participaron 31 estudiantes en el grupo control y 32 en el grupo experimental. Para la recolección de datos se usó como técnica la encuesta y como instrumento la adaptación de la Prueba de Evaluación de Conocimiento Fonológico (PECO), Como resultados se obtuvo en pos test, que, en el grupo de control un 92.3% se hallaron en el nivel bajo, mientras otro 7.7% se ubicaron en el nivel medio. De otra parte, el grupo experimental reveló un 69.2% de niños que lograron el nivel alto, 26.9% se colocaron en el nivel medio y, solo un 3.8% continuaron en el nivel bajo. Por tanto, la variación encontrada produjo r...