La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el contenido del currículo en EBA y la inserción social en estudiantes de la Ugel 04 – Comas 2019. El diseño de investigación es no experimental, de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada con un nivel explicativo y correlacional cuyos resultados se evidencian a través de tablas y figuras, tal como lo exige las normas estadísticas. La población estuvo constituida por 510 estudiantes, el muestreo no probabilístico por conveniencia conformando una muestra de 219 estudiantes del cuarto grado del ciclo avanzado de los diferentes Cebas de la Ugel antes mencionado. Para la evaluación de las variables se utilizó (una escala licker conformado con 19 ítems y una prueba de conocimiento con 35 preguntas que evalúa las diferentes áreas curriculares). Los mismos que fueron validados a través de juici...

A continuación, se presenta una síntesis de la investigación “Entendiendo mi forma de aprender”. El objetivo de la investigación estuvo dirigido a establecer la influencia del programa “Entendiendo mi forma de aprender” en los hábitos de estudio en los estudiantes del primer grado de educación secundaria de la Institución Educativa “Niño Jesús de Praga” Chorrillos. 2016. La investigación es tipo aplicada de diseño cuasi -experimental con un “Pre Test y Post Test” con dos grupos (experimental y control), cuyos resultados se evidencian a través de tablas y figuras, tal como lo exige las normas estadísticas. La población fue de 256 alumnos, el muestreo no probabilístico por conveniencia y la muestra de 53 estudiantes(as), del primero de secundaria de la Institución Educativa Parroquial “Niño Jesús de Praga” de la Red 09 de la Ugel 07 San Borja. La recol...