El presente trabajo tuvo como objetivo determinar la influencia de la educación virtual en la competencia digital en estudiantes del VII ciclo de la institución educativa Nuestra Señora del Rosario. Ica, 2021, cuya metodología fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, de nivel correlacional, con diseño no experimental, de corte transversal, el cual contó con una población de 300 estudiantes que cursan del tercer a quinto año de secundaria, y por muestreo estratificado se seleccionó a la muestra constituida por 169 estudiantes, a quienes para recabar información se les suministró dos cuestionarios como instrumentos, que fueron validados por expertos y cuyo grado de confiabilidad de los mismos fue aceptable. En relación a los resultados, se pudo aseverar que, por medio de la prueba de regresión logística ordinal, el valor del Chi-2 fue de...