En esta tesis, se identificó un problema en la Institución Educativa N° 2079 “Antonio Raimondi”, respecto al control de asistencia que se realiza manualmente a través de un reloj tarjetero y un cuaderno de registro. Este sistema provoca colas, congestión y errores frecuentes, como marcas tardías, adulteración de datos, reportes lentos, fiabilidad de los datos, generando incomodidad al trabajador. La finalidad es evidenciar que la aplicación del sistema web influye, mejorando eficientemente la asistencia y c ontrol del personal de la I.E. N° 2079 “Antonio Raimondi”. El estudio adoptó un diseño preexperimental, empleando la escala de Likert en los cuestionarios aplicados en el pretest y el postest. La muestra estuvo conformada por 30 trabajadores, de manera no probabilística y por conveniencia del investigador. Para el análisis estadístico, se utilizó SPSS y la prueb...

El estudio, cuyo título “Propuesta de un modelo de sistema web para mejorar la gestión escolar en la Institución Educativa 2079, Lima-Perú 2025”, surge ante las deficiencias en la gestión académica y administrativa, como el manejo manual de matrículas, asistencia y horarios, que generan retrasos, errores y duplicidad de información. Estas limitaciones afectan la calidad del servicio educativo y dificultan la toma de decisiones basadas en datos oportunos. El objetivo fue diseñar un modelo de sistema web que optimice dichos procesos. El estudio es de tipo aplicado, con diseño no experimental, descriptivo y transversal. Se utilizó como instrumento un cuestionario con escala de Likert para el recojo de datos, aplicado a una muestra representativa de 60 entre personal docente, administrativo y estudiantes de la institución educativa. Los resultados evidenciaron una necesidad u...

Este estudio aborda la dificultad que enfrentan los estudiantes del VII ciclo de la carrera de Marketing en una escuela superior de Lima para generar ideas innovadoras, debido a la rigidez de los enfoques tradicionales. El objetivo es describir la contribución del Design Thinking para el desarrollo del pensamiento creativo de los estudiantes del VII ciclo de la carrera de Marketing de una escuela superior de estudios de Lima, 2024-II. La investigación, es de enfoque cualitativo y diseño fenomenológico, utilizó la guía de entrevistas como instrumento de recolección de datos, con una muestra de 20 estudiantes entrevistados del VII ciclo de la carrera de Marketing. Los resultados permiten observar que el Design Thinking favorece el desarrollo de las categorías de originalidad, flexibilidad, fluidez y elaboración en el pensamiento creativo. La implementación de esta metodología ha...