Este proyecto es de naturaleza pedagógica referente a metodología porque se aplica estrategias de lectura cognitiva, metacognitiva y de apoyo, en el proceso pedagógico y cognitivo en las sesiones de aprendizaje para mejorar la comprensión literal, inferencial y crítico valorativo, asimismo es de formación docente porque fortalece las capacidades docentes en el manejo adecuado en estrategias de lectura COMETA y pertenece a la dimensión pedagógica en su categoría de gestión pedagógica, subcategoría de estrategias didácticas. En lenguaje de Vivian M. Robinson, se estableció metas y expectativas de mejorar el desempeño de docentes y estudiantes de manera consensuada; en cuanto al uso estratégico de recursos, se estableció responsabilidades de acuerdo a las capacidades y habilidades de los docentes así como el uso racional de recursos económicos, igualmente se consideró la...