La presente investigación se centra en la relación entre el liderazgo directivo y la gestión educativa en la RED rural de la UGEL San Román en 2024. Con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental transversal, el estudio evaluó a 123 colaboradores de la RED mediante cuestionarios validados. Los análisis estadísticos descriptivos e inferenciales revelaron que el 60,2% de los participantes califican tanto el liderazgo directivo como la gestión educativa como medio, además, las correlaciones significativas entre el liderazgo directivo y gestión educativa (Rho = 0.704) y sus dimensiones fueron todas positivas (p<0.05), lo que resalta la importancia del fortalecimiento de las habilidades directivas para mejorar la calidad educativa. En conclusión, se recomienda potenciar el liderazgo de los directores como medida fundamental para asegurar una gestión educativa efectiva y ...

El presente plan de acción pretende mejorar las fases didácticas para desarrollar las competencias del área de Comunicación y Matemática en la Institución Educativa Primaria N° 70 588 de la Comunidad Campesina de Isla Antipampilla del distrito de Juliaca”. En este proceso, el involucramiento y participación fue de tres docentes; la técnica empleada para este proceso fue la entrevista, los instrumentos utilizados fueron una bitácora, una estructura de entrevista y una grabadora de audio. El Plan de Acción asume a partir de los conceptos y experiencias de Taller Educativo, Trabajo Colegiado y la convivencia escolar. En el Plan de Acción se pretende obtener como resultado el desarrollo de talleres sobre las fases didácticas de las competencias en el área curricular de comunicación y matemática, la implementación de jornadas de trabajo en forma colegiada y el fortalecimien...