Debido que la Matemática en la mayoría de los casos es considerada un área difícil de comprender y resolver, el cual dificulta el aprendizaje, especialmente en la primaria, carecen en algunos casos de motivación, que se refleja en el bajo rendimiento académico y calificaciones, todo ello, causa preocupación para toda la comunidad educativa y padres de familia, por tal motivo, surge la presente investigación “Estrategias lúdicas y Aprendizaje de la Matemática”, la cual, tuvo como finalidad determinar la relación existente entre la utilización de estrategias lúdicas y el Aprendizaje de la Matemática en educandos de 2do de primaria de la REI 16 del distrito de San Miguel, Lima, Perú. Se utilizó para dicha investigación una encuesta, con un cuestionario, sobre el uso de las estrategias y una prueba objetiva de Matemática, teniendo una muestra de 229 educandos, la metodo...