La presente investigación denominada: “Familias Disfuncionales e inteligencia emocional en estudiantes del quinto y sexto grado del Nivel Primario de Instituciones Educativas Públicas – Arequipa”. Tuvo como objetivo general, determinar la relación entre las familias disfuncionales y desarrollo de la inteligencia emocional. Esta investigación es de tipo cuantitativo; el diseño de investigación es no experimental, de corte transversal, específicamente es descriptivo correlacional. El muestreo aplicado fue no probabilístico de tipo intencional, por lo que en esta investigación participaron 305 niños de ambos sexos, con edades que van de 9 a 12 años. Para cumplir con los objetivos se aplicó dos instrumentos; el primero de ellos es la Escala evaluativa de cohesión y adaptabilidad familiar de Olson, el segundo es el Test de inteligencia emocional. El segundo instrumento es d...