El presente Trabajo de investigación está orientado a precisar de qué manera, el desconocimiento o el escaso dominio de instrumentos evaluativos, inciden en la labor pedagógica de los maestros de una escuela determinada ya que podrían restarle autoridad en las calificaciones e incluso no lograr los objetivos de aprendizaje que se traza para sus estudiantes. Además, se busca que los maestros, inicialmente del colegio estudiado; pero luego quizá se extienda a otros, con similares características, a partir del reconocimiento de la importancia del dominio en el diseño y ejecución de instrumentos evaluativos, asuman el compromiso de capacitarse en esa materia que, probablemente sea uno de los aspectos que mayor énfasis en asistencia y capacitación requiera.

La Práctica Docente es labor fundamental del maestro y gravita de modo determinante en el aprendizaje de los estudiantes. A fin de verificar su óptimo desarrollo, se requiere de un Sistema de Procedimientos del Monitoreo Pedagógico, el mismo que debe ser integral, multidisciplinario y sostenible. Los líderes pedagógicos de la Institución Educativa Manuel Antonio Mesones Muro de Bagua, han venido implementando este sistema, sin embargo, se pudo evidenciar que aún carece del aspecto de integralidad multidisciplinaria lo que lo hace un sistema previsible, repetitivo y poco trascendente para la Práctica Pedagógica. El presente trabajo de investigación ha estado orientado a verificar, en primer término, la trascendencia de la labor pedagógica a partir de una observación estructurada, usando instrumentos elaborados con criterio científico. Este primer diagnóstico ha permitido co...