Este estudio se focaliza en establecer la relación entre variables: variable I (tecnologías informáticas) con la variable II (calidad de aprendizajes) en los niños con parálisis cerebral infantil (PCI) de la Escuela de Educación Especial AVINNFA– Milagro – Ecuador. La muestra constó por 12 sujetos con los cuales se implementó dos instrumentos de evaluación para tabular las variables de estudio antes descritas, dichos instrumentos se validaron por medio de juicio de expertos, utilizando una muestra piloto para identificar la fiabilidad. Los resultados conseguidos se analizaron aun nivel descriptivo e inferencial como los objetivos e hipótesis planteadas. A nivel descriptivo, se identificó que las dos variables se muestran predominante, en el nivel medio, como la percepción de los sujetos analizados, tanto en el nivel inferencial, usando la estadística paramétrica, mostra...