El propósito de este estudio fue determinar la relación que existe entre el estrés percibido e inteligencia emocional en cadetes de una escuela de las fuerzas armadas de Lima - Perú. El diseño de la investigación fue asociativo, de tipo correlacional. Los participantes para la investigación fueron 323 cadetes entre 18 a 25 años de primer a quinto año de escuela. Los instrumentos de medida utilizados fueron la Escala de Percepción Global de Estrés, adaptada por Guzmán-Yacaman y Reyes-Bossio (2018) y la Escala de Inteligencia Emocional de Wong Law. adaptada por Merino, et al. (2016). En general, se muestran una correlación positiva moderada, entre el factor positivo de estrés percibido y la dimensión de valoración y expresión de las propias emociones (.333) también entre la variable de estrés positivo y valoración y reconocimiento de las emociones de los otros (.219), y...