En la investigación presentada en este apartado se analizan fuentes de validez basada en el contenido y la estructura, además de la confiabilidad de un Cuestionario sobre Conciencia Emocional. El diseño de investigación utilizado es instrumental. La muestra de participantes fueron 467 estudiantes de 2 instituciones de educación media, de la ciudad de Trujillo, con edades entre los 14 a 16 años (M = 14.96; SD = 0.868), 52.68% mujeres y 47.32% varones, actualmente matriculados en el tercero y quinto grado. El test analizado tiene como nombre original: Cuestionario de Conciencia Emocional (EAQ30), creado por Samper, Mesurado, Richaud, y Llorca, (2016). Los resultados permiten corroborar en primer lugar que cada inferencia realizada por los ítems es válida, según el juicio de 14 expertos (V > .70; IC 95%). La exploración de la estructura sugirió un modelo de 6 factores específico...

La investigación presentada en este apartado se llevó a cabo con el propósito de determinar de qué manera la percepción de la justicia organizacional se relaciona con el engagement en docentes de la Institución Educativa Marcial Acharan y Smith del distrito de Trujillo. El diseño de estudio es No experimental-correlacional. Los participantes fueron 98 docentes de la Institución Educativa Marcial Acharán y Smith del distrito de Trujillo. Se utilizaron dos instrumentos: La escala de Justicia Organizacional y la Escala Utrecht de Engagement en el trabajo o UWES. Los resultados demostraron que la justicia organizacional con el engagement alcanzó correlación positiva y muy significativa (r = 0.334, p< 0.01); las dimensiones de justicia procedimental e informacional, también alcanzaron correlación positiva y muy significativa con el engagement, con valores rho de 0.309 y 0.293 res...