Esta investigación se realizó con el propósito que los estudiantes creen textos descriptivos a partir de sus experiencias directas. Se plantea un taller luego de realizar una observación estructurada, la cual demostró el bajo nivel de producción de textos descriptivos que poseen los estudiantes, el estudio contó con una población de 54 niños del 3° grado de primaria, entre las secciones A y B; así mismo el grupo de muestra constó con 26 estudiantes correspondientes a la sección del 3° "A". Los resultados obtenidos en la presente investigación fueron: el 54 % de los estudiantes se ubicaron en el nivel bueno, el 35% en nivel regular, y solo el 12% de los estudiantes en nivel deficiente, los estudiantes del grupo control siguieron obteniendo nivel deficiente en la producción de textos descriptivos en su mayoría. Se denota que después de aplicar el Taller pedagógico basado...

La presente investigación se orientó hacia la determinación del impacto existente de la Gestión Documental en la calidad de atención UGEL de Trujillo en el año 2024. Para alcanzar este objetivo, se adoptó un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental con un nivel de correlación causal. La estructura temporal de la investigación se basó en una vista transversal, se utilizó la técnica de las encuestas y como herramienta un cuestionario para medir ambas variables. La población objeto de estudio comprendió a los 280 docentes nombrados pertenecientes de una Unidad de Gestión Educativa Local de Trujillo. Para obtener resultados representativos, se seleccionó una muestra de 162 docentes encuestados. El estudio muestra que, en una UGEL de Trujillo en 2024, la gestión documental ejerce una influencia significativa sobre la calidad de atención, con un nivel de significanci...