El estudio pretende contribuir en el desarrollo de las habilidades básicas de atención y apoyo entre estudiantes, necesarias para la vida, lo que señala el ODS-4, cuya mirada es asegurar una educación inclusiva, equitativa con oportunidades para todos. El estudio tuvo el objetivo de: Determinar la relación entre la atención selectiva y aprendizaje cooperativo en estudiantes de primer grado de secundaria en la I.E. pública, Lima 2025. La metodología centró el análisis desde un enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño no-experimental, donde la población estuvo conformada por 90 estudiantes, el muestreo fue probabilístico y el tamaño de la muestra fue calculada para realizar el estudio con 74 estudiantes. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos fueron un cuestionario que midió los niveles de aprendizaje cooperativo y un test D2 para medir los niveles de ate...