La presente investigación tiene el propósito de determinar si existe diferencia significativa en el perfil del componente léxico-semántico de los niños y niñas de 3, 4 y 5 años de edad de una IE pública y privada del distrito El Agustino. El diseño metodológico es un estudio descriptivo, transversal, no experimental, bajo un enfoque cuantitativo. La muestra está conformada por 44 niñas y 48 niños, totalizando 92. Para el proceso de medición de las variables se utilizaron el Test de Vocabulario en Imágenes Peabody (vocabulario comprensivo), el Test Figura/Palabra de Gardner (vocabulario expresivo) y el Test Habilidades Psicolingüísticas de Illinois (ITPA). Los resultados señalan que en los niños de la IE pública solo en el área: comprensión auditiva, el valor de la U de Mann-Whitney obtenido (U = 198,500; p = 0,003), de acuerdo al criterio sexo, es significativo al n...