En la institución educativa “Julio Armas Loyola” de Lagunas, se detectó que los estudiantes de primero de secundaria mostraban bajos niveles de comprensión lectora en el área de Comunicación, lo que afecta a todo su proceso de aprendizaje, por ello surgió la necesidad de aplicar estrategias didácticas apoyadas en el uso de tecnologías de la información. La presente investigación inició con el diagnóstico de las estrategias utilizadas por los docentes y el nivel de comprensión lectora en los estudiantes por medio de instrumentos como encuestas y pre test, lo que permitió obtener datos cuantitativos y cualitativos con los cuales se identificó el problema. Con base en ello, se diseñó y aplicó una propuesta con estrategias didácticas utilizando software Exe Learning para mejorar el nivel de comprensión lectora. A lo largo de la ejecución se realizó la observación y...