La investigación que se presenta tiene como propósito determinar el uso de las TICS y su dominio en la calidad formativa de los estudiantes universitarios de la Facultad de Educación de la UNJFSC. La que se desarrolló en la Escuela Profesional de Educación secundaria de la Especialidad de Ciencias Sociales y Turismo. La metodología empleada corresponde a una tesis básica, de tipo descriptiva y de diseño correlacional, que tiene una muestra poblacional de 288 estudiantes y 52 docentes. Se aplicaron dos instrumentos para recolectar la información: la escala de medición para el uso de TICS y la fecha de observación para la calidad formativa de los estudiantes universitarios. La conclusión refiere sobre la hipótesis general se afirma que el uso de las TICS influyen en la calidad de la formación profesional de los estudiantes universitarios de la Facultad de Educación de la UNJ...