La presente monografía tiene como propósito principal analizar bibliográficamente si la sobreprotección de los padres se relaciona directamente con el desarrollo social de los estudiantes del nivel secundario. De acuerdo a la recopilación bibliográfica la sobreprotección de los padres viene a ser la sobreprotección o cuidado exagerado que realizan sus padres sobre sus hijos como respuesta a los peligros crecientes que existen en el medio social de cada comunidad. Así mismo, la revisión bibliográfica, nos muestra que el desarrollo social de los estudiantes, está representado básicamente en el desarrollo de capacidades y habilidades de los estudiantes para interactuar y desarrollarse en un medio social. El estudio concluye que existe influencia negativa de la sobreprotección de los padres sobre el desarrollo social de los estudiantes.

La presente investigación se realizó con el propósito de Diseñar estrategias de aprendizaje que ayuden a mejorar el desarrollo de la capacidad matemáticas en los alumnos de la IE “E “José Matías Manzanilla. El tipo de investigación empleado fue descriptiva - propositiva con un diseño cuasi experimental; La población y muestra fue de 25 estudiantes de la I.E. Se emplearon como técnica de recojo de información a la observación y la entrevista y como instrumento el cuestionario y la guía de entrevista respectivamente. El estudio concluye que el nivel de logro de los alumnos después de la aplicación de la propuesta, es Medio en la capacidad Resolución de problemas, Medio en la dimensión razonamiento e interpretación, así como es Medio en comunicación matemática. Observándose cambios positivos, lo que demuestra que la propuesta diseñada si tiene efectividad.