El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo Mejorar la comprensión lectora con la aplicación del mapa conceptual en los estudiantes de la I.E. Nº 32011 Hermilio Valdizán. Huánuco - 2016. Con la finalidad profundizar el análisis e interpretación de los resultados se utilizó el diseño cuasi experimental y mediante el muestreo no probabilístico de forma intencionada a los 33 estudiantes del 6to grado “C” como grupo experimental, 34 alumnos del 6to grado “A” como grupo control. A ambos grupos se aplicó una evaluación de pre test y post test, con 10 preguntas abiertas, con la finalidad de recoger datos sobre las variables. Para estimar los estadígrafos se hizo utilizó la Prueba T Student del total de estudiantes de la muestra, donde el nivel de comprensión lectora de los estudiantes en estudio, en el grupo experimental antes de la intervención 66,7% se enc...

Objective. To improve reading comprehension with the implementation of conceptual maps in students of Educative Institution N° 32011 Hermilio Valdizan, Huanuco. Methods. Quasi-experimental design was used, after an intentional non-probability sampling was carried out in 33 students from 6th grade “C”, our experimental group. 34 students from 6th grade “A”, our control group. Results. Regarding the level of reading comprehension of students under study. In the experimental group, before the intervention, 66.7 % were in process, 30.3 % at the beginning and 3 % had a satisfactory level. After the intervention, 48.5 % were at the satisfactory level and in process, respectively, while 3 % at the beginning. On the other hand, in the control group, before the intervention, 50 % was in process, 29.4 % at the beginning and 20.6 % at a satisfactory level. After the intervention, 44.1 % of...