La investigación contribuye al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, educación de calidad, enfocándose en la mejora de la formación inicial de profesores en la Escuela Superior de Formación Artística Pública de Apurímac (2024). El objetivo principal fue analizar las características de la práctica docente en esta institución, identificando competencias digitales, metodologías pedagógicas predominantes y su alineación con el Diseño Curricular Experimental. De enfoque cualitativo, nivel descriptivo y diseño fenomenológico, se recopilaron datos mediante entrevistas semiestructuradas aplicadas a siete docentes y directivos. Los resultados evidencian avances en competencias tecnológicas y metodologías adaptativas, aunque con limitaciones en formación pedagógica integral. Destacan el manejo de software artístico especializado, pero con brechas en su aplicación a proc...