Objetivo: Determinar la relación que existe entre la teoría de la complejidad y la educación transdisciplinaria, en los alumnos del doctorado en ciencias de la educación de la UNJFSC – 2022. Metodología: El estudio se adaptó a una clase de investigación fundamental, en correlación con un diseño no experimental que es de tipo transversal y una óptica cuantitativa debido a que el objetivo es hallar la correlación entre las variables analizadas. Población Y Muestra: La población está constituida por 90 estudiantes de la escual de pos-grado de la UNJFSC, del doctorado en ciencias de la educación, en este caso la muestra fue en su totalidad de los 90 estudiantes. Resultados: Se aprecia en la tabla 29, que el 100,0% (90) de los estudiantes de la escuela de pos-grado de la UNJFSC consideran que, se tiene un nivel de (siempre), se entiende y se tiene conocimiento favorable sobre...

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre la aplicación de estrategias didácticas de enseñanza y la formación de estudiantes de la Escuela Académica Profesional de educación primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho-Año 2014. Se aplicaron los cuestionarios: estrategias didácticas de enseñanza y dimensiones de la formación docente. La muestra comprendió a 77 estudiantes del IX y X ciclos académicos de la Escuela Académica Profesional de Educación Primaria de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión de Huacho. Es una investigación de tipo descriptivo correlacional y transeccional por cuanto se realizó en el ciclo académico 2014-I. Se obtuvieron las siguientes conclusiones: a) En relación a la aplicación de las estrate...