El presente estudio tuvo como propósito, determinar la influencia del desarrollo de la identidad cultural en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), en los padres de familia en las LAS I.E.P. N° 70005 y I.E.P. N° 71013 de Puno - Puno – 2016. La hipótesis siguiente; El desarrollo de la identidad cultural causan efectos significativos al promedio estadístico tabulado en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), en los padres de familia en las I.E.P. N° 70005 y I.E.P. N° 71013 de Puno – Puno - 2016. El método de investigación que se asumió, como tipo de investigación es el no experimental descriptivo, siendo su diseño el correlacional; la muestra es de 153 padres de familia. Se concluye: El desarrollo de la identidad cultural causan efectos significativos al promedio estadístico tabulado en la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), en los padres de familia en las...

La intención del trabajo académico descrito “Talleres de fortalecimiento para mejorar las dificultades en el manejo de estrategias de aprendizaje en las sesiones significativas de los docentes de la Institución Educativa Primaria N° 70243 de Yanapata”, cuya muestra está compuesta por tres docentes y veintitrés estudiantes matriculados del primer al sexto grado. La técnica manejada fue observación y la entrevista a la práctica docente. Los instrumentos empleados fueron: ficha de observación a docentes y estudiantes, ficha guía de entrevista. Buscamos propiciar en el equipo docente la actualización en estrategias y metodologías activas optimizando su práctica pedagógica, mejorar el desarrollo de sesiones de aprendizaje, así mismo los principales resultados a lograr son: docentes con suficiente práctica pedagógica, estudiantes con mejores aprendizajes. El sustento teó...