La presente investigación tiene por objetivo identificar la efectividad de una intervención educativa en mejorar el conocimiento sobre la prevención primaria y secundaria del cáncer mamario. Se consideró una metodología aplicada, hipotético deductivo, explicativo, preexperimental de pre-test y Pos-test. La muestra fue conformada por 87 mujeres de entre 20 y 50 años. Los resultados mostraron que, el nivel de conocimiento alto aumentó del 40% al 84.7% tras la intervención, mientras que el nivel bajo disminuyó del 37.6% al 0.6%, además, en prevención primaria, el nivel alto de conocimiento incrementó del 32.35% al 79.41% tras la intervención, mientras que, en prevención secundaria, el nivel alto aumentó del 34.71% al 77.06%. Además. En conclusión, la intervención educativa fue altamente efectiva para fortalecer el conocimiento sobre la prevención del cáncer mamario.