Esta presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia que tiene la planificación curricular respecto a la variable explicada del desempeño docente en instituciones educativas públicas en Santiago de Chuco, La Libertad, 2022. A la vez, esta fue de un tipo aplicado, con un nivel explicativo, del mismo modo, se logró emplear un método hipotético deductivo utilizando al mismo tiempo un diseño no experimental con un corte transeccional y correlacional-causal. Asimismo, se empleó un muestreo de tipo probabilístico estratificado obteniendo una muestra de 67 docentes. En tal sentido, la técnica empleada fue la encuesta, así como también se hizo uso del cuestionario como instrumento para las dos variables, las cuales tuvieron un proceso de validación, primero por los jueces expertos a través de la V de Aiken y segundo por la confiabilidad de Alfa de Cronba...