La investigación se relaciona con la ODS 4, que es en base a los objetivos de la presente investigación. El propósito fue determinar la influencia de la Inteligencia emocional en la autorregulación del aprendizaje en los estudiantes de un instituto superior de San Juan de Miraflores en el año 2024. El tipo de investigación fue básico, con un diseño no experimental, enfoque cuantitativo y nivel explicativo con ello se contó con la muestra que estuvo conformada por 125 estudiantes del primer semestre. La técnica empleada para el recojo de información fue la encuesta y como instrumento se utilizó dos cuestionarios validados a través de juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados indican que la inteligencia emocional es un predictor de la autorregulación del aprendizaje en un nivel bajo (Wald=57.371>4;sig.=0.000<0...

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación entre las habilidades sociales y el acoso escolar en los estudiantes de segundo, cuarto y sexto semestre de Administración de un instituto de educación superior tecnológico público del distrito de San Juan de Miraflores de la ciudad de Lima en el 2022. La investigación fue de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo correlacional y diseño no experimental transversal. La muestra fue censal y estuvo conformada por 164 estudiantes entre 18 a 49 años que estuvieron matriculados en el periodo académico 2022. Los instrumentos de recolección de datos fueron la “Escala de habilidades sociales” y “Autotest Cisneros de acoso escolar” para medir el nivel del acoso escolar. En los resultados descriptivos se observó que el 79.9 % de los estudiantes presentan un nivel alto de habilidades sociales, en cuanto al acos...