Objetivo: Determinar la relación entre funcionamiento familiar y conductas agresivas en estudiantes de una institución educativa en el distrito de Chorrillos 2021. Método: El diseño fue no experimental y de tipo descriptivo - correlacional, se utilizó la Escala de funcionamiento familiar FACES IV de Olson y el Cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry, la muestra fue de 638 escolares. Resultados: La relación entre funcionamiento familiar y la agresión fue muy significativa (p < 0.05) de tipo inversa y con un nivel moderado alto (0.655**). Tanto para el total de la muestra como para las dimensiones del funcionamiento familiar se encuentra en un nivel promedio, el mismo nivel se encontró para la variable agresividad y para las dimensiones agresión física, verbal, ira y hostilidad. También se halló diferencias del funcionamiento familiar según el género donde los varones ...