El propósito de este estudio es crear una metodología para examinar un conjunto de datos extraídos de un sistema de gestión de aprendizaje. El objetivo es desarrollar un tablero que los docentes puedan utilizar para tomar decisiones oportunas y relevantes, con el propósito de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Para llevar a cabo la investigación, se analizaron 9,257 registros seleccionados mediante muestreo aleatorio simple, de una población total de 100,000 registros. Los indicadores estudiados incluyeron el número de accesos, las calificaciones de los cursos, el tiempo dedicado, el número de cursos matriculados y el número de actividades realizadas. El análisis de los datos se llevó a cabo utilizando la plataforma de minería de datos Konstanz Information Miner (KNIME), y la implementación del modelo se dividió en cinco fases: definición de requisitos, diseÃ...