Los profesores en el desarrollo de sus funciones, dentro y fuera del aula necesita de competencias profesionales y personales como las inteligencia múltiples, las que contribuirán al buen desempeño del maestro en el aula, una de ellas es la inteligencia lingüística, que implica la habilidad para comunicarse y el uso óptimo del lenguaje oral y escrito, observando que estas habilidades deben ser mayores en los docentes en el ejercicio de sus funciones, la investigación tiene como propósito: Determinar la relación entre inteligencia lingüística y desempeño e profesores de la I.E 89002- Chimbote 2018. Se desarrolló una investigación básica descriptiva, con diseño correlacional, cuyos instrumentos de investigación fueron: El Auto Test de inteligencias Múltiples y una lista de cotejo para evaluar el Desempeño Docente a los profesores, trabajándose con 29 profesores de Educa...

El estudio  titulado  Programa  de estrategias  para estimular  la  inteligencia  emocional  en el desempeño  pre profesional  de  los  estudiantes de educación    de  la  Universidad   San Pedro  de Chimbote, permitió  desarrollar habilidades  afectivo emocionales  que favorecieron el desempeño  preprofesional del estudiante,  el cual  se hizo  a partir de un diagnóstico de la inteligencia emocional de los estudiantes de educación,  teniendo en cuenta  los aportes de Goleman.  En relación  a la motivación,  autoconciencia,  autorregulación, empatía,  aspectos  sistematizados por Bar-On en cinco componentes:  Intrapersonal,  Interpersonal, Adaptabilidad,  Manejo del Estrés, Estado de ánimo en General. Concretizados en el Inventario  de Cociente Emocional  (1- CE), cuyo material fue utilizado en la presente investigación  para  elabor...