El problema que se aborda se fundamenta en las dificultades que presentan los estudiantes para comprender aspectos y conceptos básicos de número no desarrollando la competencia “resuelve problemas de cantidad” en el Área de Matemática. Al respecto, la presente investigación se realizó teniendo como objetivo principal: Desarrollar el concepto de número mediante la aplicación del enfoque de resolución de problemas en el área de Matemática, en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa “La Samana”, Chota-Cajamarca, 2022. La investigación es de tipo experimental, cuyo diseño es pre experimental, la muestra fue no probabilística, estuvo constituida por los estudiantes de 5 Años de edad de la Institución Educativa “La Samana”, provincia de Chota-Cajamarca, durante el año, 2022; a los mismo que se aplicó una ficha de observación para diagnosticar ...