La presente investigación titulada: Rol del docente en el desarrollo de la psicomotricidad en dos instituciones educativas de la UGEL Nº 05 de San Juan de Lurigancho, 2018; cuyo objetivo principal fue determinar las diferencias que existe respecto al rol del docente en el desarrollo de la psicomotricidad en dos instituciones educativas de la UGEL Nº 05, sobre el rol que cumple el docente en el desarrollo de la psicomotricidad en el nivel inicial. El estudio obedece a un diseño de investigación de tipo descriptivo comparativo, permitiendo el estudio del fenómeno, con una muestra de 32 docentes de las Institución Educativa Inicial N° 040 y la I.E. Nº 0092, y se utilizó la prueba no paramétrica U Mann-Whitney, con un resultado de un valor p = 0.0250 (ρ < 0.05). Luego del análisis e interpretación de resultados se llegó a la siguiente conclusión: No existen diferencias respec...

La investigación tuvo como objetivo determinar de qué manera la convivencia escolar y la participación familiar inciden con la autonomía de niños de educación inicial y responde a la problemática institucional descrita. Con un enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño correlacional, con una muestra probabilística estratificada de 144 padres de familia, a quienes se les aplicó cuestionarios válidos y confiables; se utilizó la prueba de regresión lineal multivariado para la hipótesis general y el coeficiente de correlación de Rho de Spearman para las hipótesis específicas, llegando a la siguiente conclusión: Se determinó que, la convivencia escolar y la participación familiar inciden de manera significativa a la autonomía de niños de educación inicial de San Juan de Lurigancho, 2021, habiéndose obtenido un valor p=0,569 (56,9%).