La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la adicción de las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de Psicología de una Universidad privada en Arequipa, 2024. La metodología empleada fue de tipo básico, con un enfoque cuantitativo de nivel correlacional, diseño no experimental transversal. La población estuvo integrada por 1330 educandos de los cuales 300 conformaron la muestra. La técnica e instrumentos fueron la encuesta y cuestionarios validados en otras investigaciones. Los resultados de la investigación exhibieron que el 56.3% de los educandos presentaron un nivel bajo de adicción a las redes sociales, el 40.7% medio y el 3.0% alto. En cuanto a la procrastinación académica, el 47.7% está en un nivel medio, el 45.0% en un nivel bajo y solo el 7.3% en un nivel alto. La correlación entre la adicción a las redes sociales y la ...