La presente investigación aborda un tema actual en educación como es el referido a Estrategias Metodológicas Lúdicas en la Enseñanza de la Historia, tuvo como objetivo evaluar los resultados entre el Programa de Estrategias Metodológicas Lúdicas en la enseñanza de la Historia del Perú en el Área de Personal Social en estudiantes del quinto grado de educación primaria. Según el problema planteado y los objetivos propuestos, la investigación tiene enfoque cuantitativo, de nivel de estudio aplicada y el tipo de investigación es explicativo de diseño pre experimental de corte transversal. Se emplea la estadística descriptiva para obtener los resultados según análisis de las variables y dimensiones, así mismo se trabaja con la estadística inferencial para la comprobación de las hipótesis. La población de estudio estuvo conformada por 23 estudiantes de ambos sexos que se...

El propósito de la presente investigación es determinar la relación entre la motivación lectora y comprensión de textos en los estudiantes del nivel primario. Llevada a cabo a través de una investigación con enfoque cuantitativo, de nivel aplicada y diseño correlacional. Para la recogida datos se empleó la técnica de la encuesta e instrumentos dos cuestionarios de opción múltiple con escala de Likert, tales cuestionarios fueron adaptados, validados y por medio de juicio de expertos se obtuvo la pertinencia. La población estuvo conformada por los estudiantes del nivel primario de la Institución Educativa 41511 Libertadores de América ubicada en la provincia de Condesuyos, región Arequipa. Los resultados obtenidos evidencian que la mayoría de estudiantes tienen una alta motivación lectora, sin embargo, al momento de relacionarlo con la comprensión de textos estos bajan s...