En el diagnóstico realizado en las nueve Instituciones Educativas del Nivel Secundario de los distritos del Rosario, Caja y Marcas - Acobamba, sobre la conexión entre los métodos de gestión directoral y la calidad educativa, hemos detectado que la mayoría de los directores, carecen de conocimientos científicos sobre la Administración Educativa, que favorecería una óptima orientación a los profesores a su cargo. La investigación de este tema constituyó el punto de partida para el tema de investigación actual que auscultamos. Para ampliar el alcance de la investigación, este estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo y la calidad de la enseñanza en las instituciones de educación secundaria. Los principales diseños utilizados fueron estudios de gestión de directores y calidad educativa, y específicamente el estudio descriptivo, que nos permitió...