La presente investigación tiene como propósito determinar el nivel de correlación entre el liderazgo transformacional y desempeño docente en la institución educativa primaria N° 80412 del distrito de San José. Pacasmayo – 2017. Para ello utilizamos el método científico cuantitativo con diseño curricular, el cual nos ha permitido tomar una muestra de 24 participantes y se aplicó el diseño descriptivo correlacional, el trabajo de recolección de datos realizado consistió en la identificación de la correlación entre las variables en mención, realizado a través de los instrumentos contemplados en los anexos de este informe, una escala tipo Likert para el liderazgo transformacional con 15 ítems y una escala tipo Likert para el desempeño docente con 20 ítems; posteriormente, identificado y delimitado el problema de investigación, se procedió a procesar la información a...

Para su mejor entendimiento y comprensión, el presente trabajo académico se ha dividido en los siguientes acápites: Identificación de la problemática mediante la Caracterización del contexto socio – cultural de la I.E en el que se explicita la ubicación y aspectos relevantes de la I.E: infraestructura, comunidad educativa, cultura escolar y formulación del problema identificado en el que se muestra el árbol de problemas. En el segundo apartado se plasmó el Diagnóstico relacionado a los resultados de los instrumentos aplicados (cuantitativos y cualitativos) y relación del problema con la visión de cambio de los procesos de la I.E., compromisos de gestión escolar y el MBDDirectivo. El tercer apartado Caracterización del rol como líder pedagógico, contiene una descripción de los actores involucrados en la actual investigación; para lo cual se ha tenido en cuenta, conoce...