La presente investigación El pensamiento crítico en los estudiantes de una Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública de Lima tiene como objetivo comprender como desarrollan el pensamiento crítico los estudiantes de Formación Inicial Docente del VII ciclo del programa de estudios de educación primaria de la Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública en Lima Metropolitana en el año 2021. El enfoque de la investigación es cualitativo, el diseño de la investigación es la fenomenología hermenéutica que trata de la interpretación de la experiencia humana. Se aplicó tres instrumentos la guía de entrevista, guía de observación de campo de la sesión virtual y guía de análisis del portafolio docente a la población de estudio, seis estudiantes, considerando las categorías de interpretación, análisis, evaluación, inferencia, explicación y autorregulación....

A continuación, se presenta una síntesis de la investigación “Habilidades Sociales y aprendizaje dialógico en estudiantes de primer grado de educación primaria de la Institución Educativa Parroquial Madre Admirable – San Luis - 2016”. La presente investigación tuvo como objetivo establecer cómo se relaciona las habilidades sociales con el aprendizaje dialógico de la muestra estudiada. El tipo de estudio fue correlacional, el diseño fue no experimental. El trabajo fue transversal. La población estuvo compuesta por 112 estudiantes del primer grado de educación primaria, conformada por 53 niñas y 59 niños cuyas edades fluctúan entre seis a siete años. El tamaño de la muestra es igual a la población. El muestreo fue no probabilístico. El método empleado fue hipotético deductivo, enfoque cuantitativo. Se realizó la aplicación de dos instrumentos usando encuestas q...