Luego de un proceso de monitoreo, acompañamiento y su correspondiente evaluación; los resultados no fueron nada alentadores. Se detectó un inadecuado desempeño docente respecto a la planificación curricular, así como un débil trabajo colaborativo y trabajo en equipo por parte de los miembros de nuestra comunidad profesional, siendo ello una limitante para alcanzar metas y objetivos establecidos a nivel institucional. El presente plan de acción tiene como objetivo fundamental lograr y fortalecer una adecuada gestión curricular en el desempeño docente en los procesos de planificación a través de la implementación de un plan de monitoreo, acompañamiento y evaluación en la Institución Educativa Inicial N° 075 “Divino Niño Jesús”- Chivay - Caylloma-Arequipa. Este plan de acompañamiento y evaluación diseñado, elaborado y fundamentado en teorías científicas priorizo ...

El presente estudio surge como respuesta al problema encontrado en la institución educativa Inicial N°075 “Divino Niño Jesús” de Chivay - Caylloma, el cual destaca la falta del desarrollo de conciencia fonológica, generando serias deficiencias comunicativas de los niños de 5 años “C”, expresada en una falta de conciencia de unidades fonológicas del lenguaje hablado por los niños. Ante esta problemática el objetivo fundamental de la propuesta se orienta a diseñar y elaborar “Estrategias de fortalecimiento del desarrollo de la Conciencia Fonológica” en niños de 5 años “C” de la institución educativa Inicial 075 “Divino Niño Jesús” de Chivay - Caylloma. Tomando como base los resultados obtenidos en la prueba de segmentación lingüística (PSL) de entrada se presenta un programa de estrategias de la conciencia fonológica que permita un progreso evolutiv...