La presente investigación tuvo como objetivo, determinar cómo las habilidades sociales, y la procrastinación, se relacionan con el rendimiento académico de los estudiantes de quinto año de secundaria del colegio de alto rendimiento, y la I.E. San Fernando, Pucallpa, 2018. La muestra estuvo conformada por 55 estudiantes del Colegio de Alto rendimiento, y de 87 estudiantes de la Institución Educativa San Fernando. Entre los resultados se tiene que, el 82% de los estudiantes del Colegio de Alto Rendimiento se ubican en los niveles alto, y muy alto de habilidades sociales, a diferencia del 30% de los estudiantes de la I.E. San Fernando, que se ubican en los niveles alto, y muy alto de habilidades sociales. En relación al Colegio de Alto Rendimiento, el 80% de los estudiantes se ubica en el nivel bajo de procrastinación, mientras que, para la I.E. San Fernando el 52% de los estudiante...