La investigación tuvo como objetivo general evaluar el impacto de los robots educativos de los estudiantes del tercer ciclo de educación primaria en la mejora de la motivación de estudiantes de una institución en Arequipa durante 2023. Se utilizó un enfoque cuantitativo de tipo aplicado con un diseño pre experimental, donde participó un único grupo de 31 estudiantes de primer grado de primaria. Se aplicaron pruebas pre test y post test durante las sesiones de aprendizaje que incorporaron el uso de robots educativos. El instrumento utilizado fue un cuestionario de 34 preguntas distribuidas en 5 dimensiones de la variable motivación, empleando una escala de Likert. Los resultados revelaron un incremento significativo del 87.1% en estudiantes que reportaron altos niveles de motivación después de la intervención, con un p-valor de .000 y una prueba t de muestras emparejadas. Este...

El sistema educativo en el Perú se encuentra ante el desafío de adaptarse a las demandas del siglo XXI, donde el énfasis en la repetición de contenidos no es suficiente para preparar a nuestros estudiantes, surgiendo así el interés por el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), una metodología educativa que busca desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la creatividad y la proactividad al integrar diversas áreas del conocimiento en proyectos prácticos y significativos. El propósito de esta investigación es determinar de qué manera el Aprendizaje Basado en Proyectos influye en la construcción de una postura crítica hacia la ciencia en estudiantes de nivel primaria, estableciendo como objetivo general de la investigación: Determinar cómo el Aprendizaje Basado en Proyectos influye en la construcción de una postura crítica hacia la ciencia en estudiantes de nive...