El objetivo de la investigación fue determinar de qué manera el programa “TEO” basado en el teatro mejora el lenguaje oral de los estudiantes de 5 años de la I.E.I José Saco Rojas- Carabayllo, 2015”. Consistió en una investigación aplicada, desarrollada como un diseño experimental y subdiseño preexperimental, con una población conformada por 51 niños de 5 años y una muestra de 20 niños. Luego de aplicar el pretest al grupo se realizaron 10 sesiones del programa TEO, basado en el Teatro. Después del desarrollo de las sesiones se realizó el postest con la prueba de expresión oral utilizada también en el pretest, PLON evaluación del lenguaje oral. De acuerdo a los resultados obtenidos por Quezada (2010) en población del Callao, encontramos que la fiabilidad de la prueba PLON, original con todos los ítems es de Alta Confiabilidad, con un Alfa de Cronbach de 0.900. Lo...

El presente estudio aborda la problemática sobre las estrategias didácticas para el aprendizaje, cuyo objetivo general es determinar las estrategias de enseñanza sugeridas por las docentes para mejorar el aprendizaje de niños del nivel inicial con TDAH en las instituciones educativas. La metodología empleada es de enfoque cualitativo, diseño fenomenológico, un análisis sistemático utilizando un enfoque de triangulación hermenéutica. La investigación enfatiza la necesidad de conocer la apreciación de las docentes del nivel inicial respecto a las estrategias de aprendizaje empleadas en el trabajo con infantes con TDAH, las cuales garanticen en lo posible, un aprendizaje significativo. Los hallazgos evidencian el insuficiente conocimiento por parte de las docentes, sobre las características, causas y atención que deben recibir los estudiantes, así como el involucramiento de ...