El objetivo de la investigación fue determinar la influencia que ha tenido la Gestión del CONEI durante el año 2010, en las Instituciones Educativas; para lo cual se analizó el producto obtenido en las Instituciones Educativas de la Jurisdicción de la UGEL Nº 04 del distrito de Ancón. El estudio consistió en una investigación básica, de diseño no experimental y de nivel descriptivo; desarrollándose mediante un método descriptivo explicativo. La información referida a la gestión del CONEI fue recogida mediante una escala de opinión, directamente de una muestra aleatoria conformada por 1 52 personas, que constituían el personal docente y jerarquico de las IE, mientras que la información sobre el producto de la gestión, se obtuvo de las memorias de gestión de las IE. La validez de los instrumentos fue establecida por el método de jueces y su confiabilidad fue calculada ...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre gestión administrativa y desempeño docente en la institución educativa Generalísimo José de San Martin, Ancón, 2018. El estudio consistió en una investigación básica, enfoque positivista, desarrollándose mediante el método hipotético deductivo, nivel descriptivo correlacional, de diseño no experimental y corte transversal. La información referida de la gestión administrativa y desempeño docente, se trabajó con 72 profesores que fueron la totalidad, a quienes a través de la técnica de encuesta se aplicó los instrumentos consistentes en dos cuestionarios, los que fueron validados por juicio de expertos y la fiabilidad se calculó con el Alfa de Cronbach. El análisis de datos, permitió, mostrar el resultado que existe relación directa, significativa y alta entre gestión administrativa y desem...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre liderazgo directivo y gestión pedagógica en docentes de la red 1 Ancón, la 2016, se empleó un enfoque cuantitativo, método descriptivo correlacional, nivel básico, diseño no experimental de corte transversal; la muestra estuvo conformada por 90 docentes pertenecientes a la red 1 Ancón a quienes se administró la técnica de la encuesta a través de dos instrumentos elaborados para medir las variables, los datos se trataron con estadística descriptiva y estadística inferencial; se concluyó que existe relación entre liderazgo directivo y gestión pedagógica en docentes de la red 1 Ancón, la 2016.

La finalidad de la presente investigación es analizar la influencia de la lectura de Textos No Literarios en la comprensión lectora del área de Comunicación Integral en alumnos del Sexto Grado de Educación Primaria de la Institución Educativa Nº 3069 "Generalísimo José De San Martín" - Ancón. El método de estudio empleado fue el Cuantitativo que permitió registrar y determinar las relaciones entre variables de manera numérica, objetiva y concluyente para el que se emplearon técnicas e instrumentos de recolección de datos así como cuestionario para alumnos relativos a la comprensión lectora. Las variables identificadas son: Lectura de Textos no Literarios (Variable independiente), desarrollo de la comprensión lectora (Variable dependiente) y el tamaño de la muestra fue de 60 alumnos del sexto grado de las secciones A, By C de Primaria, a los cuales se les aplicó el Pl...