La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia del déficit de la conciencia fonológica en la lectoescritura en estudiantes de segundo grado EBR, San Juan de Lurigancho - 2021. El trabajo de investigación es de tipo no experimental de alcance explicativo. La muestra estuvo conformada por 84 estudiantes y se utilizó el muestreo no probabilístico. Se emplearon dos instrumentos para la recolección de datos como PECO (prueba de evaluación del conocimiento fonológico) correspondiente a la variable independiente déficit de la conciencia fonológica y el test EMLE (Escala de Magallanes para la lectura y escritura - TALE 2000) correspondiente a la variable dependiente Lectoescritura en la prueba de confiabilidad obtuvieron los resultados de 0,938 y 0,925 respectivamente. La técnica empleada fue la observación. Entre los principales resultados se obtuvo que un 20...