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tesis de grado
Publicado 2021
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Esta investigación se enfoca en estudiar las condiciones que se han ido presentando en la salud de los docentes de educación del nivel inicial en las zonas urbanas y rurales de las regiones del Perú durante el período 2018, según los resultados presentados en la encuesta ENDO. Debido a que la salud de los docentes se ha visto perjudicada por las diversas condiciones a las que se exponen los maestros dentro y fuera del plantel educativo. Permitiendo así, conocer mejor el estado en el que se encuentra la salud y bienestar de los docentes de educación inicial del Perú. Siendo de suma importancia comprender las condiciones de trabajo que afectan o benefician la salud y bienestar de los maestros. Para poder conocer mejor las situaciones que desencadenan ciertas enfermedades y de ese modo tratar de prevenirlas. Asimismo, se da a notar cómo y dónde se atienden los docentes peruanos de...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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Este estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de las estrategias lectoras en desarrollo del lenguaje en estudiantes inclusivos de la Institución Educativa de Huallin; con una población de 30 niños de edades entre 6 a 12 años, del nivel primario. Donde, la metodología fue de un enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, correlacional-causal. Respecto a los objetivos de la investigación se tuvo como objetivo general, el determinar la influencia de las estrategias lectoras en el desarrollo del lenguaje en estudiantes del nivel primario y en cuanto a los objetivos específicos, tenemos el establecer la influencia de las estrategias lectoras en el vocabulario de los estudiantes del nivel primario y comprobar la influencia de las estrategias lectoras en la fluidez de la expresión oral de los estudiantes de educación primaria. Los resultados, mostraron que el valor de sig...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Este Estado del Arte se desarrolla bajo un tema de interés propio, obtenido durante las Prácticas Pre Profesionales 2018, donde tuve la oportunidad de realizar mis prácticas con niños de edades entre 18 a 24 meses; pertenecientes al grupo de Ciclo I en educación inicial. Donde pude observar el acercamiento y gusto por la lectura de un grupo de niños; este grupo de niños de manera autónoma y sin exigencias se acercaban al espacio de lectura; mientras que otro grupo de niños preferían jugar en otros espacios y no se acercaban al espacio de lectura. Esta acción despertó el interés en mí por entender a qué se debía tal hecho y sobre todo por la edad que tenían. Ya que generalmente, los niños se interesan por los libros a edades más avanzadas de manera autónoma. Tras el interés que este hecho despertó en mí, traté de averiguar y entender el porqué de tal acción por p...