La presente investigación titulada: “Aplicación del programa de acción tutorial en las conductas agresivas en los estudiantes de 6º grado de primaria de la I.E.P School Ingeniería del distrito de Carabayllo, 2016; tuvo por objetivo evaluar las conductas agresivas que presentan los estudiantes de 6ª grado de primaria”. El diseño que se empleó en esta investigación es cuasi experimental con pre test y postest con grupo control y grupo experimental de tipo aplicada, la población estuvo conformada por 30 estudiantes de 6ª (sexto grado) de primaria. El instrumento que se utilizó fue el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry cuya finalidad es disminuir las conductas agresivas tales como las agresiones verbales, físicas, reacciones de ira y hostilidad que presentan los estudiantes en la convivencia diaria en las aulas. Según los datos estadístico que se recogió en un peri...

La presente tesis tiene por objetivo establecer como se presentan ¡as conductas agresivas en los estudiantes del 6® grado de primaria de la I.E.P. 'Círculo Ingeniería" y los estudiantes de la l.E. "San Agustín", 2013, este estudio se ubica en el nivel descriptivo de tipo comparativo de diseño no experimental transversal, con una muestra de 28 estudiantes, 14 de cada institución a quienes se les evaluó mediante el Cuestionario de conductas agresivas (Adaptado del Inventario de Buss y Perry 1992) hallando como resultado principal que: El nivel de conductas agresivas es menor en los estudiantes del 6° grado de primaria de la I.E.P. “Círculo Ingeniería que en los estudiantes del 6’ grado de primaria de la l.E. “San Agustín, en relación a estos resultados; Bravo, E. (2006) halló que las conductas agresivas físicas más frecuentes son: patear, golpear, empujar, arañar, de...