El presente estudio reviste gran importancia para el sector educativo, razón por la cual se formuló como objetivo general: Determinar la relación entre el juego simbólico y las habilidades sociales en los niños de 5 años del nivel inicial de la IE Nro. 216 “Nuevo Junín”, distrito de Balsapuerto – Región Loreto; se trabajó con una ruta metodológica bajo el enfoque cuantitativo al expresarse los resultados numéricamente, contando con el fundamento de enfoques científicos ajustándose a una tipología básica, con un diseño de carácter no experimental al no deliberarse las categorías y transversal al desarrollarse en un momento único, niveles correlacionales y descriptivos. Se consideró a un grupo de estudio integrado por 25 infantes de cinco años del nivel inicial (Aula los Valientes) con una muestra de tipo no probabilística. Para recabar datos se empleó la obser...