El objetivo de este trabajo de investigación es conseguir estimar la insistente preocupación por parte de nuestra patria por cooperar al desarrollo de los infantes de II ciclo y a su parentela, a través de la inclusión social y la inserción colegial en las escuelas. No obstante, esta finalidad que coge el cien por ciento de los empeños por el gobierno, consigue que se desatiendan, o se asume como poco fundamental el lazo y la afinidad que hay entre progenitora - vástago, no considerando que esa obedecería ser un problema importante, ya que el primigenio colectivo formador e instructivo es la parentela. Si se labora en la comunicación provechoso y afirmativa entre el infante y la progenitora; el contexto se expondrá provechoso hacia los progenitores parentales, con esto el infante conseguirá madurar con afecto, un lazo positivo y ser aceptado por la colectividad.