El presente estudio titulado: “Actitud ante el aprendizaje y la Comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Santo Toribio, Rioja, 2019”, tuvo como principal objetivo, Establecer la relación existente entre la actitud ante el aprendizaje y comprensión lectora en los estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Santo Toribio, Rioja, 2019. Para ello consideró seguir una metodología de enfoque cuantitativo, de nivel relacional y de diseño no experimental de corte transversal, por otro lado, se tomó como muestra a 86 estudiantes utilizando una técnica de muestreo no probabilístico por conveniencia, además para la recolección de datos como instrumento se utilizó dos cuestionarios uno para cada variable independientemente, estos fueron elaborados con la finalidad de recolectar los datos de manera...

El actual trabajo de investigación conto con el objetivo de determinar la relación existente entre el desempeño docente y el logro de aprendizajes de los estudiantes de segundo grado de secundaria en la institución educativa Santo Toribio, Rioja, durante el año académico 2018. La investigación considero utilizar un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, diseño correlacional y de corte trasversal, además la muestra estuvo constituida por 21 estudiantes utilizando una técnica de muestreo no probabilístico de tipo disponible. Los instrumentos de recogida de datos utilizados fueron una encuesta de elaboración propia validada por el juicio de expertos, también se utilizó el Acta de notas del área de educación para el trabajo, como análisis documental, para corroborar los índices de logros de aprendizaje. Los resultados de la investigación exponen la existencia de una re...