Este estudio está alineado con la ODS que busca una educación de calidad; por lo tanto, tuvo como objetivo determinar la relación entre las competencias digitales y el desempeño docente en una institución educativa, Ayacucho-2024. Para ello se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y de tipo pura o básica, en un nivel correlacional. La investigación se llevó a cabo con una población de 150 docentes de educación secundaria. De lo cual, se estimó seleccionando como muestra de tipo no probabilísticamente a 42 docentes del nivel de secundaria de la institución educativa, a los cuales se aplicó un cuestionario como herramienta de recolección de información. Como resultado descriptivo se logró que el 57.1% de docentes se encuentran en un nivel medio en las competencias digitales y por otro lado el 26.2% están en un nivel alto. Del mismo modo, para pro...