The objective of the research was to systematically analyze scientific studies that contemplate the construct of attitudes towards disability within the educational field, published in articles, national and international magazines. For this, a review of the literature associated with the study variable was carried out. The search covered the period August 2021 - July 2022 through reliable sources such as: Scopus, Redalyc, Sciencedirect, Scielo, Refseek, Sci - hub, World Wide Science. Regarding the inclusion criteria, articles that have attitudes towards people with disabilities or associated terms as a variable, that the articles are in English or Spanish, and during the period from 2006 to 2021 were considered. Those studies whose data were excluded. are not precise in reference to the methodology, and whose results lack validity and reliability. All the investigations were carried out...

The objective of the research was to systematically analyze scientific studies that contemplate the construct of attitudes towards disability within the educational field, published in articles, national and international magazines. For this, a review of the literature associated with the study variable was carried out. The search covered the period August 2021 - July 2022 through reliable sources such as: Scopus, Redalyc, Sciencedirect, Scielo, Refseek, Sci - hub, World Wide Science. Regarding the inclusion criteria, articles that have attitudes towards people with disabilities or associated terms as a variable, that the articles are in English or Spanish, and during the period from 2006 to 2021 were considered. Those studies whose data were excluded. are not precise in reference to the methodology, and whose results lack validity and reliability. All the investigations were carried out...

El propósito de este estudio fue examinar la relación existente entre las actitudes hacia la discapacidad y los mecanismos de desconexión moral, en adolescentes pertenecientes a una institución educativa en Lima. La muestra estuvo conformada por 207 estudiantes de ambos sexos, pertenecientes a los grados de cuarto y quinto de secundaria, con edades comprendidas entre 15 y 19 años. Este estudio se clasifica como descriptivo, básico y sustantivo, siendo el diseño transversal y correlacional. Se emplearon como instrumentos, la Escala de Actitudes hacia la Discapacidad (Domínguez, et al., 2013) y el Cuestionario de Mecanismos de Desconexión Moral (Rubio-Garay, et al., 2017). La recolección de los datos se realizó de manera presencial, con los instrumentos impresos. Los hallazgos revelan una relación significativa y directa entre las variables examinadas. Respecto a la variable se...

El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre la procrastinación académica y el plagio académico, considerando el sexo y grado de estudio, en un grupo de estudiantes de educación secundaria de una institución educativa del distrito de Los Olivos – Lima. El nivel de la investigación fue empírico, de tipo asociativa y comparativo, y con un diseño correlacional simple y de grupos naturales. Para la recolección de los datos se administraron dos cuestionarios a 407 estudiantes de cuarto y quinto de secundaria. Los instrumentos aplicados fueron la Escala de Procrastinación Académica (Domínguez, Villegas y Centeno, 2014) y el Cuestionario de Plagio Académico (Sureda, Comas y Oliver, 2015). Los resultados evidenciaron que existe una relación significativa entre la procrastinación académica y el plagio académico, indicando que, a mayor nivel de procrasti...